2013年1月18日 星期五

謝伊婷 / B10110007

( 作業一)  A+B=C
                  

品概念:上設概課時又再度提到寶特瓶帶給地球的傷害,讓我那陣子對寶特瓶產生一種很       複雜的情感。他到底是不是個好設計?設計它的人有料想到這個結果嗎?他一定手足無措很難過的。其實如果能將它再改良,它就能擺脫傷害地球的罪名,我期待這天能快點到來~
  






( 作業二)  基本形拼圖

品概念:我的基本形是一條小魚,它有很多不同的組合方式。同學拼出來的跟我本來想的真的有很大的變化,是我本來就很期待的驚喜~^:D




                  






( 作業三)  藏寶圖


品概念:我選擇宣紙跟毛筆做我藏寶圖的製作材料,想製作一張有東方味的趣味地圖,我選擇上過礬的宣紙,因為它能把水分含住,不暈開,這樣我才能畫出清晰的符號。我的藏寶圖分成兩個部分,一張是主地圖,一張是尋著主地圖找到的線索,畫面中有兩個紅點,就是提醒尋寶者注意的地點。最後寶藏是藏在排球場第三張野餐椅的桌子背面。:)祝:吃mm巧克力愉快~




(線索)



(主地圖)





2013年1月17日 星期四

李偉維 / B10110015

A+B=C




★作品名稱:脫韁的野牛

★材料:素描鉛筆、A4影印紙、代針筆

★設計理念:有些人是將A、C分為2個物件,而B為過程。但是我將A擬成鬥牛、B擬成鬥牛士、C是跑車。A+B=C。A跟B跟C都是物件,而中間的漸變等於過程,我認為這樣才會有更多的變化性。

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【單位形拼貼】






★作品名稱:綻放

★材料:8K黑色裱版、黃色珍珠板

★設計理念:這拼圖我是在一個正方形裡加入一些幾何形,然後再將它4方連續,之後再依線裁切,做出了近500片的拼圖,之後再以放射的方式重新排列組合呈現。 我的配色以黑底黃圖來呈現,因為色彩學有學過,這是明視度最高的配色,看起來最亮眼。

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【藏寶圖】





★作品名稱:一步一腳印


★材料:麥克筆、8K裱版、磁鐵

★設計理念:一件好的設計品或是作品就是要讓消費者能夠一眼就了解其用法和表達的意義,因此我再畫這張藏寶圖的前,我有先到要畫的建築物前了解它們的外觀以及特色,畫的時候再以交印來指引尋寶人。這張藏寶圖為了不讓尋寶人直接到終點站去尋找寶物,我故意在每一站放置提示拼圖,這樣一來尋寶人只能一步一腳印地慢慢走。因為有時間限制,為了不讓抽到我這張地圖的人太累,所以我只畫了4個地點,不然我可能會畫出校內的每棟建築物。 








林佳緯 / B9803111



AèB 的過程】
原本是個魚 最後變成氣球的一個過程



【單位型】
重組拼圖後,所形成的圖示J





【藏寶圖】
以小冊子的方式呈現




此為台科的地圖




共有三個寶藏,有三種不同的地方、位置的提示、寶藏的圖示。
以此來找寶藏J

陳怡安 / B10110115


陳怡安 / B10110115


A+B=C


作品名稱:衍生

材料:八開黑色裱版、A4圖畫紙、代針筆、色鉛筆

設計方法:先畫出太極和熊貓的圖案,再慢慢發展過程。

心得:一開始想到太極與熊貓有著都是黑白的共同點,後來又發現他們同為中國代表性的產物,所以就將他們做一個聯想。由太極變成熊貓,看似有一種由簡至繁、一種衍生演變的感覺,,但實質上太極真正的意涵真正的象徵,卻隨著轉變過程越加單純。



【單位型拼圖】





作品名稱:正_異

材料:八開黑色裱版、白色珍珠版、美工刀、雙面膠

設計方法:先由對角線分割設計出單位形,再自由創造出單位形排法,最後把四個單位形拼起來成為四方連續圖形。

心得:這個作業是讓我們練習如何利用單位形創造出四方連續圖形,我ㄧ開始嘗試了很多種不同的單位形,但是怎麼拼起來都好像怪怪的,於是經過多方嘗試之後,終於決定出現在這個圖案,方方正正的單位形,中間空洞處卻排出了歪斜感,形成一種弔詭的感覺。



 【藏寶圖】









作品名稱:你大概不知道我在想什麼

材料:色鉛筆、魔鬼氈、黑色紙、卡其紙板

設計方法:先研究台科的位置圖形,再依照寶藏藏匿地點進行設計,以諧音聯想雙關法進行莫名奇妙的設計,為了怕使用者無法解讀藏寶圖,於是很貼心的設計了貼心小提示區,也配有緊急聯絡電話以防萬一。

心得:一開始設計那些聯想圖形的時候,覺得這會是一張過於簡單的藏寶圖而且還有提示,找起來應該輕而易舉,沒想到經過大家使用之後都覺得根本很難進行聯想,可能因為我聯想的過於誇張了吧!於是我發現設計者玩自己設計的藏寶圖會無法發現盲點,果然要藉由使用者的反應來進行修改,這真是一個有趣的作業呢!

2013年1月16日 星期三

賴郁芬 / B10130231

【單位型拼圖】
【使用材料】:珍珠板
【設計理念】:將設計出來的單位型拼成二方或四方連續圖形。
【心得】:以前從沒做過這些東西,起初還一直搞不懂老師要我們拼什麼東西,在拼命的問人之後好不容易才搞懂了。之後發現其實箭頭形狀並不太容易拼出多樣化的圖形。

【A+B=C】
【使用材料】:黑色卡紙、粉彩紙、LED燈、鐵絲、電池&電池盒、美工刀、蠟筆
【設計理念】:雪人(A)尖尖的帽子就像鳥的嘴巴,圓圓的頭和身體就像是鳥的頭和身體,而樹枝狀的手就像鳥的腳,加上蝴蝶(B)的翅膀形狀結合起來利用光線投影的方式變成一隻鳥(C)的樣子。
【心得】:利用了光線的方式去呈現,不過可惜的是裝置投影的盒子做的不夠小巧精美。

【藏寶圖】
【使用材料】:2mm灰紙板、紛彩紙、麥克筆、膠膜
【設計理念】:寶藏圖上有五個用符號表示所繪製出來的地點,尋寶者必須猜出地點並前往尋找出隱藏的碎片,當將五個碎片找到時便可以知道藏寶地點和寶藏箱的密碼。
【心得】:必須利用符號表現出地點真的很不容易,因為必須是大家都看得懂得、通用的,但有些地方真的不太容易找到代表符號。當初設計完還很怕自己畫的大家會看不懂,而且會來不及找完,但結束後發現其實自己真的是太善良了、設計的真的很簡單易懂了。

簡嘉慧 / B10110107


[基本形]














  • 材料:珍珠板
  • 設計理念:將設計完的基本形拼出二方及四方連續之圖形
  • 心得:以前高中時也做過連續圖案的練習,但因為基本形設計不好,所以很難排出好看的圖形,這次的基本形有先 思考一下如何設計才能夠有多種且好看的組合。原本也想不到能夠怎麼排,後來上網搜尋別人的基本形與排法,才發現其實並不一定要邊邊都吻合,才能排出圖案,於是我想我必須跳脫一些想法,大膽一點做嘗試,才排出像從內圈數來的第二圈那樣的圖形。


[藏寶圖]















  • 材料:粉彩紙、色鉛筆、膠帶、立可白、緞帶
  • 設計理念:將學校建築物轉化為代表性的圖案,在將最重要的藏寶地點貼上膠帶,再塗上立可白,要找到藏寶地點,就必須先知道能刮開,再研究出圖形代表的建築物,以及地理位置,就會找到寶藏了!
  • 心得:有時候設計真的會沉浸在自己的想法,我一開始也認為我的藏寶圖很好理解,但發現並不是大家都能夠知道我想表達的事什麼,我們應該要多做一先事前的研究,以達到更貼近大眾的設計。

[A+B]





















  • 材料:粉彩紙、牛奶比、原子筆
  • 設計理念:以A立體加上B城堡圖
  • 心得:這項作業有點搞錯方向了。一開始在選擇做平面或立體時,想說做成立體的,那A+B,立體要加上什麼,最後選擇加上城堡的圖形。不過所謂的立體應該只是呈現方式,而不是素材之一。之後對於題目的理解能力會再改善的!


黃文翔 / B10110123

【A+B=C】
作品名稱:殺人武器
設計理念:利用希特勒的側臉結合槍枝所繪製的插圖。我想傳達絕對的權力就像武器可以殺人。但我發現我畫的東西只有我自己理解,也就是說聽在大家耳裡只是穿鑿附會而已,哈哈。所以我往後創作得小心不要活在自己的想像世界裡,否則會是用視覺傳達胡言亂語。











【單位形拼圖】
作品名稱:獵雁
設計理念:我當初以為單位形的拼圖是像愛薛爾的那種圖地反轉,所以我是畫一個能兩邊相扣的雁來當拼圖。把可以環環相扣的拼圖拆散後,我擺出動態感,營造雁受槍聲驚嚇而四散的樣子,中間那點則是獵人的瞄準點。(不得不佩服愛薛爾的想像力,能創作出那麼酷的圖地反轉。)





【藏寶圖】 
作品名稱:建築符號藏寶圖
設計理念:我觀察學校的地圖後,留下地圖上形狀較有特色的建築,讓她發現這是學校地圖,然後再由藏寶圖指引她到學校地圖的放置處(圖書館前),接著她會發現 原來那個綠色的圖案是圖書館的形狀。然後她走進圖書館就會發現裡面的聖誕樹上有一包裹著一樣的螢光綠紙的禮物。所以我的藏寶圖主要是靠形狀與顏色為符號作指引,她也蠻快就理解了。

周莉鈴 / B10130235


A+B=C












 

 

 





作品名稱:源源不絕

材料:八開黑色裱版、藍色咖啡色雲彩紙、玫瑰花、28#花用鐵絲、綠色花用膠帶

設計理念:
先是以過去我用的花材當中挑選出喜歡的花材「伯利恆之星」當做代表A;由它花朵的六角型去做聯想,去查了花名的由來,是訴說耶穌誕生時在天上閃閃發亮的一顆星星,由此讓我想到天上會降下雪花,雪花若放大看也是由六角形去組成,因此我將它代表B的部份;由A+B再去做發想,覺得雪花的各種紋露就像樹枝一樣有源源不絕的力量在向外延伸,再加上分解後的伯利恆之星花瓣,兩者合起來就像一棵擁有無限新生能力的樹。
  實際操作的部份,我用玫瑰花做代表,將其花瓣拆解,重新做成一朵一朵的小花,再將所有的小花串連在一起,重新組成了一朵花,在串連的形式中,鐵絲的結合也像樹枝一樣有延伸出去的感覺,讓實際作品及平面作品互相呼應。
心得:
這次的作品我以過去學習到的花材運用方式來做出我的作品,讓我又有機會練習到許多技巧、學以致用。剛開始做發想時,考慮了各式各樣的主題及聯想,最後決定做出這次的作品。我很喜歡這樣作品的所有共通點,我也希望我的創意思想能夠像作品一樣源源不絕的湧現。


【單位型拼圖】













作品名稱:圓滿綻放

材料:八開黑色裱版、白色珍珠版、美工刀、雙面膠

設計理念:
我將一個單位型設定成是由兩個圓弧所組出來的形狀,有如眼睛。在原本20X20珍珠版的排列剛好呈現出四個圓型,表示著作品的圓滿。拆解重新排列後,展現花開的樣貌,單位型就像花瓣一樣,再結合單位型以外的形狀,做出了連續花朵綻放的畫面,完整表現在裱版上。
心得:
這次著作品當中我遇到了瓶頸,就是珍珠版的切割部分,切割出來的單位型十分的粗糙,後來有向朋友請教,他們教了我方法,因此我又重新製作了一次,雖然有比第一次做的要好一些,但是外觀看起來還是有些切割斷層的裂痕。有了這次的作品練習,讓我知道自己切割珍珠版的部份還需要多加強。


 【藏寶圖】



作品名稱: Missing Piece

材料:八開圖畫紙、各種顏色雲彩紙、保麗龍球、牛皮紙袋、包裝紙、小型紙卡、禮物袋+魔帶、膠帶、蠟筆、奇異筆、蕾絲緞帶、小禮物

設計理念:
這次的藏寶圖,我將它設計成是一款遊戲,「Missing Piece」遊戲簡單來說就是要讓使用者從第一個提示中找出其他散佈在各地的碎片,另外也順便可以了解校園。遊戲設定內容是從第一個禮物袋中拿到下一個地點的提示以及寫著號碼的保麗龍球再加上一個英文字母,表示從每個地點可以收集到不同的號碼以及英文字母,這些碎片若全部收集到,號碼的部份就是禮物的密碼鎖、英文字母則代表最後的藏寶地點。鈴鐺的部份則是提示使用者總共有幾個關卡,每到一個藏寶典就能夠獲得一個鈴鐺。
為了讓使用者用地圖方便,又加上如果是在下雨的天氣下進行尋寶,這樣地圖容易損壞,因此我講將自己的地圖完成後又上了一層膠帶,提示的每張紙卡、英文單字、鈴鐺也都做了同樣的步驟,可以讓使用者得到後直接黏貼在地圖上就不會遺失。
心得:
藏寶圖的作品是我這學期花了最多的時間去規劃構想以及製作的部份,因為要想好使用者在尋寶的每個過程中會遇到什麼事,怎麼去做銜接。後來實驗的當天發現自己做的內容很豐富,但使用者的時間不夠用、並且會耗費很大的體力。在課程開始前我跑過了所有藏寶的地方後發現真的很累。但如果沒有時間的限制,我認為這會是個還不錯的遊戲,,可以動動腦筋、像在玩現實的線上遊戲一樣收集寶藏碎片,後來有聽到朋友說想玩玩看我的藏寶圖我聽了好開心呢!最後透漏最後的獎品是迷你疊疊樂,因為每一個積木都像碎片一樣疊起來,和我的主題也有所關連。


【聖誕節禮物包裝】
  


作品名稱:誕生

材料:小禮物、白色雪花包裝紙、聖誕紅緞帶、魔帶、#26銀色漆包線

設計理念:
因節慶聖誕節的關係,因此我的禮物選擇了最具代表性的聖誕樹,它不只是顆普通聖誕樹,還可以在黑暗中發出不同顏色的光芒,看起來十分浪漫。包裝的部份我也選擇了關於聖誕節的雪花包裝紙以及聖誕紅圖樣的緞帶,將緞帶綁成過去我學過的法國結方式來呈現,和一般的蝴蝶結有不同的感覺。另外再用筆去卷魔帶還有用漆包線串成球裝飾在法國結下做延伸,完成了這樣的包裝。
心得:
第一次在課堂中和同學們玩交換禮物的遊戲,我十分期待,還可以看到每個同學不同的包裝方式,非常的新奇。另外交換禮物的方式也跟我平常看過的不一樣,到交換禮物的最後都會大番盤,拿到的絕不是自己第一個選擇的禮物。非常的有趣,讓我有個愉快的聖誕節。