2017年1月12日 星期四

劉佳蓉 / B10510130










B10433030



1.點-用點看世界
倫敦 是我最喜歡的城市之一
但我從沒有機會去當地
所以我想透過點畫
畫出我對著個世界最嚮往的地方


2.線-鐵絲袋子
這個袋子是我用鐵絲當針線
把布縫起來
上面我也透過一般針線縫上我最喜歡的恐龍
也成為線的元素之一


3.面-單位連續形
我以羽球發想
單位形飾羽球的俯視圖
再打羽球是看到的羽球往往是這種形式
於是我對這個圖形做四方連續排列


單位連續型的運用
我將它運用在羽毛球罐的包裝上面
並且換上熱情的紅色


 4.變形運用
平常我們看到可樂機我們都只想到他會吐出可樂
但我想說如果將可樂機變形成洗手台
可樂機能吐出水來讓人們洗手
加上鏡子就將可樂機便形成了廁所洗手台
相對也能運用在沖水小便斗
形成一系列的廁所裝潢


5.Tico積木
這次我同樣做出了我喜歡的恐龍
但沒有堆出立體的造型覺得有點可惜


6.一刀剪紙
我將藍色的紙做成海浪
並且在上面剪出一個衝浪的人
立起來後就像是一個人在海上衝浪

心得:
因為我高中時候並沒有接觸設計的東西
本科目也不是設計
但後來因為某些人事我接觸到了設計
並且覺得這是有趣的科系
所以想要以雙主修努力
而經過這學期的課程雖然很多地方不如其他同學
但我覺得自己在這堂課中學習到了很多以前從來沒有接觸過的東西
雖然常常做作業時 想破了腦筋
但當我想出該怎麼做時卻有無法言喻的成就感
希望我在未來可以更進步 縮小與同學的差距




蔡昀蓁 / B10530016

用點看世界

材料:麥克筆/圖畫紙
上面圓形的球是地球,象徵這個世界;下面其他的點是海浪。我認為這個世界非常的大,無法將整個世界都領略過,每一個人、每一件事情、每一個情緒等等都是值得我們去摸索和體驗。由 我來看這個世界的話,我認為我看到的只是其中的一小部分,另一大部分,就像是福在海水中的浮冰一樣,海平面下的世界有更多,更未知的領域等我們勇敢的去探索!








A Bag
材料:毛線/鐵絲/帆布袋
起出,我是想用單純的鐵絲作為骨架,再纏繞上毛線做出一個很像燈籠形狀的袋子。但在製作過程中,我選的鐵絲太硬,導致我無法順利的完成我想要的形狀,成品出來只有毛線的那個部分。我試著使用這個迷你帶子時,發現他竟然連我的手機都裝不下,因此我想到一個方法,我找到了家中不要的帆布袋,將其裁減,固定於我的袋子上,大大地增加了一個能夠置物的空間,於是我最後的成品就這樣做出來了。 










單位型的延續
製作方式:AI/4K黑色錶板

我在網路上和各種動植物圖鑑的書中,甚至在走路時不動的觀察各種植物的紋路,想找出一個最得我心的自然圖案,於是我便找到了斑馬的紋路。我將斑馬的一部份紋路擷取下來,並做靚涉、反轉等複製,最後得出了一個我覺得看上去最舒適,且具趣味型的圖案。實際應用的部分,我講所得的圖案作複印,並課程印章,如此一來便能夠將這個圖案印在我想要的位置上,相當方便。  








物品的變形與應用
材料:色鉛筆
看到安康魚特殊的形狀,我想到了宮崎駿的知名動畫,霍爾的移動城堡,這部動畫裡面有許多飛行船的形狀都非常的特殊,因此我將安康魚的局部做變形,鱗片變成飛行船的外部鐵片,眼睛變成窗戶,嘴巴變成能夠進出飛行船的部位。最後的著色我選用看起來比叫老就有點聲秀的感覺,讓非型傳的整體看氣來很像安康魚散發出的感覺。










Tico積木創作
材料:Tico積木
這項作業我是和凃靜林合力完成的。當初看到老師發下的各種顏色樣式的積木時,我們便想到了長頸鹿,總覺得這樣的配色十分適合做出長頸鹿。但一個人的積木量實在很難拼出一隻完整的長頸鹿,於是我們便一起合作了。








一刀立體紙
材料:A3影印紙
我嘗試了各種樣式的的割法,餅且再從中作摺疊、黏貼等不同的變化。最後我使用了讓我看起來最舒適的樣式作為我的作品。 






廖文琪 / B10510128


1.   用點看世界 

點構成 數位輸出

      I see you see me, in the different points.

將實際的點化成代表抽象概念的「觀點」,我們都是不同的個體,透過不同角度觀察別人、觀察世界。

2.   野餐點心籃

線構成 鐵絲


    

      不是第一次用鐵絲做東西,卻仍然覺得它是種難以控制的材料,太粗凹不動,太細又不夠堅固,加上線性的型態,讓我想到了星星的軌跡,代表了時間的流動,但我們卻沒辦法抓住些什麼。上面用了八顆鐵絲球代表星星,可以沿著軌跡任意移動,也可組成自己想要的星座排列。

3.  皮

單位形+連續圖形應用  皮革

 

 

             很多東西都有特別的紋路,而人類的皮膚也是,仔細看可以發現呈現出類似菱形的樣子,很有趣,再加上我一直想要做個書衣,於是選定這個主題來做。皮膚是保護我們的器官,如同書衣是保護書本的外皮,於是選擇了最原始的皮革顏色,不花俏但善盡自己的職責。


4.     監視鳥

變形  / 3D建模

麻雀在城市間是最容易看見的鳥類,故將監視器造型變形為麻雀的外觀,希望讓都市中的冰冷感降低,讓科技可以更自然地融入城市的容貌之中。




5.     悲傷與愛

光影  /  輕黏土



光線直覺讓人聯想到希望,於是我想用光和影的對比呈現出,當我們對悲傷絕望的人付出關懷時,就能讓他們感受到希望與愛。




6.     遊樂園桌上收納小物

tico微型積木



利用積木童趣的意象創造出一座小的桌上遊樂場,並將其延伸為有實用價值的辦公收納用品。這項作品是與佳安和佳蓉共同發想出的想法,我負責做了能放便條紙的售票員、放隨身碟的搖搖馬與夾名片的鴨嘴獸。



7.     紙眼

一刀紙造型/



一開始對於一刀的定義其實蠻困惑的,但想說一直煩惱下去不如先做做看,於是拿了紙就開始折折剪剪,才發現利用折的方式就可以剪出意外的效果,一開始剪出了一個類似蝴蝶、花瓣的樣子,但怎麼樣都無法排出對稱的型態只好放棄,但我很想剪出複雜卻又有規律的樣子,所以後來乾脆在正中間以放射的形狀做切割,再將尖端捲彎,拼拼湊湊後居然變成了一個眼睛的樣子,不管從上看或側面看都呈現出很對稱卻繁華的模樣,很符合我一開始的想像。



課程心得

一學期上下來真的過很快,對於第一次作業的心情還記憶猶存,不知道會如何呈現給大家看,更不知道同學們有多麼有想法,緊張著自己的作品算不算好,各種焦慮到上課那天,更是被大家的才華和創意激發,但接下來每次作業取而代之的卻是緊張又興奮的期待感,期待看到別人的作品,也期待自己能得到好的回饋。這學期嘗試了很多媒材和表現形式,都十分有趣,在以前枯燥的教育中頓時得到了紓解,而也讓我更發覺在表達上還有很大的進步空間,近了台科後幾乎系上每堂課都有需要上台發表的項目,一開始很難不緊張,常常開頭很有信心,但到結尾卻自己心虛了起來,到現在也經歷了半年,漸漸地開始找到自己的步調,可能不是多麼有幽默感的人,但能確實傳達出自己的想法就是件很棒的事了。


蔡丞凱 / B10530428

用「點」看世界夜貓


將自己喜歡的事物塞入畫中,用眼向外看。
樹的茁壯代表成長,一種期許。
音樂為生活的養分。
點的不規則如我人生哲學,誰說規矩就一定美?
貓是我,偶有任性。


「線」 A BAG


設計出發點為堅固。主體為鐵絲。
先編織出一個面再對凹,
側邊為鋁線材質,增加袋口大小改變的彈性。


製作過程中,由於鐵絲非常難控制其彎曲的弧度,
所以做壞很多個,做到手滿痛的,但又希望做出來的成品是很穩固的,
就堅持盡量不使用鋁線材質,即便鋁線非常好塑形。
雖然看似中規中矩,但我對袋子的堅固程度非常有自信。


「面」 單位形與連續圖案延伸蒲公英絨球


由一株蒲公英絨球做為單位形,將其發展連續圖案變成一朵完整的蒲公英,
再將連續圖案運用在盤子上,塑造雅緻的感覺。




圖中金色的連續圖案也像糖果造型。

對我而言,蒲公英是象徵希望。
所以也希望使用盤子的人,在飽餐一頓後,總有著滿懷希望的飽足感。


光影戰車、頑固老頭

嘗試了兩種不同的主題
創作主要是利用家中現有物品做排列,觀察影子組合的變化。


乍看之下不知所云的擺設,變成影子也能玩出不同變化。


戰車本體是使用新生茶會時所送的環保杯的杯蓋,
樹由毛線和牙線棒製作而成,岩石是家中收藏的藍銅礦,
底下的圍巾因為是毛料,所以作為草原最為合適。


以香爐底座和空的噴霧瓶排列組合而成。

這頑固老頭,排完後發現很像某部卡通中的角色(膽小狗英雄的奧提斯),
問其他人也說像,覺得滿有趣。


TICO積木/ 菱形碎形幾何的延伸


吳寬瀛老師範例教學的菱形碎形幾何做發想,
用不同拼法去做延伸。





一刀紙造型/ 連體魚


另一面也與此面相同。 

將紙對折三次再剪一刀。
原本嘗試做朵花,卻意外折出像魚頭的生物,就順勢發展下去,
成為連體魚。


學習心得

  這學期的課程讓我見識到其他同學在作品上所發揮的創意能力,著實大開眼界!
  常常想著為何他們能有如此多創新又有趣的創作,或許是他們很用心地在對生活大小事物上所培養的觀察力,進而能找到創作靈感,這是我該向他們學習的部分。
  其實每當出作業之時,我總是花非常多時間在構思找靈感上,時常覺得自己創意被侷限住,深怕做得不夠好,做的作品似乎也過於保守,但正因如此,我就必須讓自己更加努力的進步。
  另外也很佩服其他人在講述自己作品的設計理念時那種自信、穩健的台風,雖然平時自己在社交表達方面毫無任何問題,但不知為何只要站在台前成為眾人目光焦點時,總是會怯場,說明作品設計理念時也常常詞不達意,我想不怯場也是自己未來要克服的目標之一。
  在這堂課和同學作品相互間的交流,發覺自己要補足的部分還非常多,未來我會繼續跟同學們多聊聊關於設計的想法和概念,並吸收他們的長處。這堂課實在獲益良多!感謝老師與同學們。

林詩蓉 / A10417006

點《文明的代價》

白紙 / 奇異筆

河岸將自然景觀與文明世界分隔兩側
擁抱城市生活的文明與享樂的同時
蓊鬱的山林景觀也被一座座
無機質的電線所環環纏繞
人類的選擇是甚麼呢?



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線《蜘蛛網的聯想》

鐵絲/衣架/金色噴漆

蜘蛛網是蜘蛛用來狩獵的利器,
規則性的輻射形狀是大自然最美妙的產物。

我先將兩個衣架拉直,作為支架,
再利用鐵絲先後製作兩個面。
在製作過程中由於選用的鐵絲比較硬,
沒辦法製作規則的蜘蛛網形象。
但這樣凌亂的線條反而交織出了一種奇特的美感。
完成兩個面後,
再利用鐵絲預留厚度,編起兩個面。






(最後吊在家門當花盆了)
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《單位型-水母》


電繪

水母算是一個很容易辨認形體的圖案,
我先將水母圓傘狀身體的弧形畫出來,
再加上細絲般的觸器後就大功告成。
排列的方式比較普通,
我只是把圖案上下顛倒,
做二方連續的排列。




實體產品: 手機殼
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圖案變形《電蚊燈/燈籠魚》

電繪

因為我本身很喜歡蒸氣龐克的題材,
所以在想圖案變形這個主題時,
就想到要用燈籠魚(鮟鱇魚)為主題。
燈籠魚的最大特徵就是其背鰭上的發光器
(其實是上百萬隻發光菌組成)。
於是我決定將燈籠魚變形為同性質的電蚊燈,

魚鱗的形狀作為蚊子飛入的空隙設置,
尾鰭則是當作燈架。

雖然市面上應該不會有這麼花俏的蚊燈,
但若是以蒸氣龐克為題材的作品,
這種略為古怪的電蚊燈絕對不會有違和感 😊(大概)






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光影藝術 《最後的舞蹈》

枯枝/凋謝的菊花/鐵絲

乾癟的枯枝與凋零的花朵
雖然花朵引以為傲的美豔不復存在
但在陰影之中
仍不懈地再次綻放
獻上自己最後的舞蹈




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幾何原本 《吉他》、航空母艦

TICO積木

第一堂課時發了第一個材料包,
資源比較少所以想說做一個簡單的圖案,
就選了配色較為相近的吉他。


第二個禮拜,拿到了第二個材料包後,
想說要挑戰困難一點的圖案,
就隨手拿了家裡的船艦圖鑑來參考,
最後選擇做了一稍識別性較強的航空母艦。






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一刀紙造型《南瓜馬車

白紙

聽到題目要求只能一刀完成時,
手工比較不好的我,就想這要盡量"一刀很多"。
於是我將白紙對折了兩次,畫了彎取的圓形線條去製作。
剪出對稱的圖形後,將部分端點處連接,
就完成了這架紙做的南瓜滿車。





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《學習心得》

  很高興這學期選修了這堂基本設計課。之前因為讀職校是讀外語相關,已經快十年沒有這種美術課程了。每個禮拜跟同學腦力激盪,除了感受到自己的能力不足之外,也在觀摩其他同學的作品時得到了很多啟發。以前的我,說創作以僅止於紙上隨意塗鴉,很少將作品精細琢磨,或是選用不同的媒材。修了這堂課後,我才了解將作品完成的重要性,更體會到思考對於創作本身是多麼的不可或缺。因為是作業,交出來的東西不得不到達一定的水平。透過這些頻繁的作業讓我漸漸能夠掌握「完稿」的概念(我以前覺得自己做不到就半途而廢)。雖然自己對大部分的作品都不是很滿意,但我想這些嘗試所累積的經驗正是我們在堂課上最需要汲取的部分