2017年1月11日 星期三

許巧薇 / B10530432

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用點看世界《黑暗面》
尺寸:A2


 世界是複雜的,受傷的,但世界不會說話,就像人類被縫了嘴,只能暗自掉淚。
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鐵絲袋子《編織台灣》
鐵絲、不織布、鈕扣






 運用母親為女兒綁辮子的手法,編織成台灣形狀的袋子,意味著像愛家人一樣愛台灣。這個作品花了很多耐心與時間,還割傷了手,但完成後挺有成就感的!不過在外型與配色上,有很大的進步空間。
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單位型延伸《花蝶》
電繪






 靈感來自蝴蝶的一片翅膀,設計過後的單位型,運用連續旋轉成一個圖案。
在實體上我把它製作成指甲貼以及扇子,然而當扇子打開的時,也就象徵著蝴蝶展翅。(成品為合成照,圖片來源:Google
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圖案變形《貓頭鷹》
電繪


-->  左上為木桶到貓頭鷹之變形,左下為無尾熊到貓頭鷹之變形,會選用木桶及無尾熊是因為它們是不聰明的物品與動物,但貓頭鷹是非常具有智慧的生物,理念上他們是相反的。在實體上,我把他設計成桌上小物,可以當裝飾,同時也能咬著筆,象徵智慧。
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光影《工業區》




 工業用的零件,在燈光的照射下,影子成了工業區的工廠。原本是想來個煙霧瀰漫的感覺,提倡環保議題,但是方法還未尋找到。
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TICO積木《Christmas


▪ 作品在12底完成,所以做了聖誕節的主題,在製作時遇到了一些難題,像是麋鹿站不穩,所以我就發現減短脖子以上之重量,增加腳的面積,就能站得較穩了!以及麋鹿的角和尾巴,是利用TICO可以移動的這個功能,讓它可以往外展開。
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一刀紙造型《蓮》


 我把紙三次對折成三角形,割了一刀類似英文字母的D,加以凹折後成了蓮花的形狀。
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《學習心得》
這學期的基本設計課程培養了我隨時思考創意的習慣也讓我明白了自己的不足老師也很用心地提出不同方法或改進的做法使我進步之所以知道有進步是因為我愈來愈喜歡自己的作品了!
然而我非常喜歡課程活動因為那是一個瞬間激發自己思維的時候它不像做作品時可以花長時間完成但它卻能在短時間得到一些意外的結果並且還能運用在未來自己的設計上
再來,透過報告作品的機會,建立了我很大的勇氣,讓我漸漸地不再害怕上台報告了,也懂得如何去分辨它是否為一個好的報告。在欣賞同學作品時,也學習到了他們的優點、避免同樣的缺點發生,這樣相互觀摩的模式,就像網路的設計平台,是一種很棒的學習方式。
但我比較苦惱的是,我總有很多想法,卻無法表達出來,所以我要加倍地奠定好基礎、具備該有的能力,在未來雕塑出更好的作品,因為設計的基礎像是語言的文法,穩固的扎根、接受各式各樣的學習,多去嘗試,未來才有廣大的發展,當然,在這之間必定會遇到打擊、變化,但是撐過磨練,成功就會離自己更近。
再來,把作業視為作品這句話必須烙印在心,這不僅節省了另外創作的時間,同時也是一種對自己的負責。



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